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Data do documento	Título	Autor(es)	Autor(es)
2019	Plataformas gamificadas na educação: uma forma lúdica de incentivo à leitura e instrumento para a personalização do ensino em uma turma de 4º ano do Ensino Fundamental	Acácio, Melissa Ramos	-
2019	Motivação e aprendizagem na construção da autoestima: uma observação realizada nos anos iniciais do Ensino Fundamental	Carvalho, Nataniele de Almeida	-
2-Dez-2019	Processo de formação de leitores: a importância do professor e as interações em sala de aula de uma escola pública de São Luís	Santos, Larissa Lago dos	-
2019	A escola de tempo integral da rede pública municipal de São Luís: desafios, limites e perspectivas	Silva, Natallya Rocha da	-
2019	As atividades lúdicas e o processo de ensino e aprendizagem na educação infantil	Bogéa, Glidson de Mendes	-
2019	Entre riscos e rabiscos: o desenho infantil para aquisição da escrita de estudantes com Síndrome de Down	Pinheiro, Ângela Jackeline de Souza	-
2019	Família e escola: uma interação necessária no processo de aprendizagem da criança do Ensino Fundamental	Reis, Elenice Rocha Morais	-
2019	O acompanhante especializado do aluno com Transtorno do Espectro Autista: uma análise no contexto escolar inclusivo	Pereira, Elivelton de Oliveira	-
17-Dez-2019	Mapeamento e análise de Tecnologias Assistivas Digitais para auxiliar a aprendizagem de alunos surdos	Nunes, Larissa Christine Pinheiro	-
2019	O ensino da Libras na formação do pedagogo: uma análise da concepção discente	Leite, Márcia Andréia Saraiva	-