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Data do documentoTítuloAutor(es)Autor(es)
20-Out-2022Formação continuada de professores da educação infantil na centralidade do apoio ao ensino de crianças com deficiênciaSousa, Rogério Leal de-
22-Set-2022A gamificação no ensino médio: estratégia de inclusão e de aprendizagem multidisciplinar de estudantes surdosSena, Lílian de Sousa-
20-Out-2022Libras e cultura surda na formação continuada de professores para o ensino de estudantes surdosMacêdo, Rosane Ferreira-
2022As práticas pedagógicas na educação de surdos nas séries finais da educação básicaPadilha, Maritania dos Santos-
19-Out-2022Ensino da cartografia: limites e possibilidades para a prática docente junto aos estudantes com transtorno do espectro autista (TEA)Araújo, Adelis Carvalho Azevedo-
19-Out-2022Tecnologia Assistiva: recursos de comunicação aumentativa e alternativa para mediar o processo de alfabetização dos alunos com autismoSilva, Fabíola Cadete-
25-Out-2022Educação inclusiva e o uso das tdic na educação básica: desafios para garantir a aprendizagem durante a pandemia do novo coronavírus (Covid-19)Barros, Izeth Nascimento-
11-Out-2022O aluno surdo: um estudo acerca da avaliação da aprendizagem na perspectiva inclusiva nos anos finais do ensino fundamentalFreitas, Thayane Nascimento-
17-Out-2022O uso da Comunicação Aumentativa e Alternativa no desenvolvimento do vocabulário de crianças pré-escolares com autismo: um estudo em uma escola da rede municipal de São LuísPereira, Petronilha Morais Moreira-
24-Out-2022O ensino de música com violão e sua tecnologia assistiva para educandos com deficiência visualFreitas, Alessandro Jose de Araújo-
25-Out-2022SOROBAN: tecnologia assistiva para a inclusão do deficiente visual no processo Ensino-Aprendizagem da MatemáticaSena, Maria Rosilene de-
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