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| Data do documento | Título | Autor(es) | Autor(es) |
| 28-Jul-2022 | Educação e tecnologia: a inclusão da tecnologia no ensino/aprendizagem na educação nos anos iniciais do ensino fundamental | - | Lima, William Santana |
| 27-Jul-2022 | A literatura infantil no desenvolvimento educacional: análise das práticas pedagógicas dos professores da educação infantil | - | Borba, Suélen Queiroz |
| 28-Jul-2022 | A brinquedoteca como contexto de desenvolvimento integral de crianças da educação infantil | - | Galvão, Sandra Bandeira |
| 27-Jul-2022 | Estágio supervisionado e a construção da identidade do pedagogo: os saberes e fazeres construídos no processo formativo | - | Santos, Maurício Rocha |
| 27-Jul-2022 | A interdisciplinaridade como concepção integradora e articuladora do ensino e aprendizagem no curso de Pedagogia – UEMA | - | Vieira, Francisco Valdenilson da Silva |
| 27-Ago-2022 | A função do coordenador pedagógico: análise da formação e do desenvolvimento profissional nas escolas públicas | - | Silva, Rayssa Adriana Ribeiro Da |
| 27-Jul-2022 | O lúdico no processo ensino aprendizagem social educacional e afetivo na educação infantil | - | Sousa, Rafaela Alves dos Santos |
| 2022 | Lendo e escrevendo na biblioteca escolar: narrativas de uma experiência de extensão do curso de pedagogia do CESC/UEMA | - | Santos, Maria José Teixeira dos |
| 27-Jul-2022 | A experiência no residência pedagógica: constituindo a identidade docente entre a formação e uso dos jogos como prática metodológica | - | Silva, Marcia Dutra da |
| 27-Jul-2022 | O fenômeno bullying nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um estudo com Professores em escolas da rede pública na cidade de Caxias - MA | - | Santos, Lorenna Karine Martins |
| 28-Jul-2022 | Evasão escolar: realidade social e educacional de alunos e professores da modalidade educação de jovens, adultos e idosos – EJAI na Escolinha Tia Joana de Caxias-MA | - | Santos, Lidiane Assunção |
| 2022 | Letramento: práticas pedagógicas dos professores dos anos iniciais do ensino fundamenta | - | Cardoso, João Batista Viveiros |
| 15-Dez-2021 | Metodologias ativas como práticas do coordenador pedagógico frente aos desafios da COVID-19 | - | Santos, Joselma De Sousa |
| 2022 | Os jogos nos anos iniciais como possibilidade para uma aprendizagem significativa: o que dizem os professores | - | Silva, Isabel Cristina da |
| 15-Dez-2021 | Crianças: um olhar sobre o desenvolvimento infantil em diferentes concepções | - | Cunha, Francisca Maria da Costa |
| 12-Dez-2021 | Práticas pedagógicas do professor dos anos iniciais do ensino fundamental: perspectivas e desafios do desenvolvimento educacional de alunos com TDAH | - | Freire, Francisca Emilli Silva |
| 27-Jul-2022 | A interculturalidade do festejo junino caxiense: desenvolvimento social, cultural e educacional dos alunos de ensino médio | - | Neves, Erika Viana |
| 27-Jul-2022 | A literatura na educação infantil: uma análise da obra de Rubem Alves “o patinho que não aprendeu a voar” | - | Costa, Camila da Silva |
| 16-Dez-2021 | A prática pedagógica do professor alfabetização para a aquisição da leitura e escrita do aluno surdo na perspectiva da educação inclusiva na cidade de Caxias-MA | - | Silva, Andressa Veneranda da |
| 27-Jul-2022 | As brincadeiras no desenvolvimento social, afetivo e cognitivo das crianças da educação infantil, na concepção das professoras | - | Costa, Ana Paula Silva |
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