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Data do documentoTítuloAutor(es)Autor(es)
11-Ago-2021Políticas entrelaçadas: Neoliberalismo, Cultura Escolar, Ensino de História e aproximação dos saberes acadêmico e escolar por meio do paradidático “Uma História que “Vale” a pena aprender”Pereira, Josieuder Silva-
28-Out-2021As funções exponenciais e suas aplicações no modelo epidêmico SIRPenha, Olegario Kleiton Costa-
16-Jul-2021Educação patrimonial: Arqueologia no ensino da História Antiga de Upaon Açú (São Luís – MA)Silva, Marcos Tadeu Nascimento da-
20-Jul-2021A formação continuada dos professores do Plano de Intervenção Pedagógica (PIP) no sistema público de ensino do município de São LuísSouza, Vitória Raquel Pereira de-
10-Fev-2021O programa Etnomatemática como epistemologia para a formação de professores no contexto cultural do povoado Centro dos Ramos em Barra do Corda/MARebouças, Ana Priscila Sampaio-
28-Jan-2021Santo Amaro do Maranhão, cenário de nova territorialidade: a pavimentação da MA - 320 como objeto de viabilização de uma nova dinâmicaSilva, Flávia Martins-
29-Abr-2021Base Nacional Comum Curricular: repercussões na formação de professores em São LuísBorges, Wendla Mendes Silva-
28-Set-2021O relato do (in)dizível: desvendando a construção narrativa de O olho Silva, de Roberto BolañoAmorim, Jonas Magno Lopes-
2021A educação geométrica para a geração Z: propostas de ensino de geometria através do Autocad e 3Ds MaxSouza, Francinaldo Richele-
24-Nov-2021O lugar da educação ambiental no espaço escolar: possibilidades para o ensino médioPinheiro, Andreia de Lourdes Ribeiro-

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