| Data do documento | Título | Autor(es) | Autor(es) |
| 26-Mai-2025 | Avaliação de produções textuais de estudantes com o Transtorno do Espectro Autista (TEA) no ensino fundamental anos finais na cidade de Picos- PI: uma abordagem inclusiva | - | Teotônio, Joana D’arc |
| 2019 | Comunicação virtual e a (des) construção da ortografia: um estudo sobre a escrita de jovens e adolescentes nas mídias sociais e os desafios para o professor de língua portuguesa | - | Rodrigues, Erivânia Madeira Feitosa |
| 2017 | Desafios e possibilidades de leitura e escrita: o gênero fábula como estratégia de leitura e escrita no 6° Ano do Ensino Fundamental na Escola Municipal Gonçalves Dias | - | Almeida, Maria de Nazaré Silva |
| 14-Ago-2024 | Dificuldade na escrita e leitura no 7° ano do ensino fundamental | - | Brandão, Maximiano Alves |
| 2018 | O ensino – aprendizagem com o gênero reportagem no ensino médio | - | Morais, Vanilla Iracy |
| 2019 | Entre riscos e rabiscos: o desenho infantil para aquisição da escrita de estudantes com Síndrome de Down | Pinheiro, Ângela Jackeline de Souza | - |
| 2019 | Entre riscos e rabiscos: o desenho infantil para aquisição da escrita de estudantes com Síndrome de Down | - | Pinheiro, Ângela Jackeline de Souza |
| 2023 | Fanfic: Uma ferramenta de leitura e escrita dos alunos no ensino fundamental II | - | Sousa, Tânia Maria Medeiros |
| 2015 | A Importância da Literatura Infantil na formação do jovem leitor | - | Conceição , Adriana da |
| 12-Jan-2024 | A importância da literatura infantojuvenil como ferramenta no incentivo a leitura, escrita e construção do aluno leitor | - | Oliveira, David Wanderson dos Santos de |
| 2017 | A Literatura infantojuvenil como ato social: um caminho para a formação do leitor crítico e social a partir dos PCN’s no processo de aprendizagem | - | Sousa, Jainny Maiara Freitas Ferreira de |
| 2017 | A Literatura Infantojuvenil como Prática Pedagógica facilitadora para o incentivo à leitura e escrita dos alunos do Ensino Fundamental I e II | - | Carvalho, Jonatas Costa |
| 28-Jul-2022 | Ludicidade e Língua Portuguesa: contribuições, possibilidades e inserção para o desenvolvimento da leitura e escrita nos 6° e 7° anos do Ensino Fundamental na Unidade de Educação Básica Itapecuru-Mirim | - | Sousa, Iranilde Araujo |
| 18-Dez-2023 | Marcas de oralidade em textos opinativos: influência da fala na produção escrita dos alunos do 2º ano do ensino médio | - | Oliveira, Antonia Elane de Meneses; Nascimento, Moisés Oliveira do |
| 29-Jan-2018 | As narrativas míticas em Sócrates como elemento de integração entre a história e a literatura | - | Moraes, João Pedro da Silva |
| 22-Dez-2022 | A trajetória estudantil durante o período pandêmico dos alunos do 6º ano do ensino fundamental da escola Unidade Integrada Governador Jose Ribamar Fiquene, em presidente Dutra – MA: uma análise do ensino de leitura e escrita | - | Freire, Roseane da Silva Santos |
| 9-Jan-2026 | O uso da Tecnologia Digital no ensino da escrita: um estudo de caso em uma escola pública no município de Zé Doca | - | Oliveira, Raquel da Conceição; Sousa, Rárila Ágatha Santos |
