| Data do documento | Título | Autor(es) | Autor(es) |
| 26-Mar-2024 | Alfabetização e letramento de criança com autismo no ensino do segundo período da educação infantil | - | Silva, Luana do Nascimento; Alves, Lucélia Pereira; Sousa, Maria Dulceyelena Calixto |
| 2022 | Análise dos impactos das estratégias de ensino para o aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA): um estudo de caso no Colégio Militar Tiradentes I | - | Batista, Emerson Santos |
| 2022 | Arquitetura e o TEA: estudo preliminar de uma escola infantil inclusiva para alunos autistas em São Luís, Maranhão | - | Martins, Jessica Thane |
| 18-Dez-2024 | A atuação dos/as enfermeiros/as na Estratégia Saúde da Família (ESF) para a identificação precoce do Transtorno do Espectro Autista (TEA) em crianças: Um estado do conhecimento de estudos científicos publicados no período de 2018 a 2023 na área da saúde | - | Silva, Jhonnatas Nunes da Conceição |
| 2019 | Avaliação da aprendizagem dos estudantes com Transtorno do Espectro Autismo no ensino comum | - | Sousa, Valéria Silva de |
| 3-Out-2024 | Os desafios da inclusão dos alunos Autistas dos anos iniciais do Ensino Fundamental da Escola Tomaz de Aquino Bringel em Santa Inês-MA | - | Portela, Cioneide de Oliveira de Araújo; Santos, Rafael Costa |
| 2019 | Desafios e perspectivas para atuação dos professores de língua portuguesa no processo de alfabetização e letramento dos alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) | - | Ferreira, Ana Lúcia Azevedo |
| 2024 | Educação inclusiva e o atendimento educacional especializado (AEE): percepção dos professores de ciências sobre o AEE para crianças com autismo em uma escola pública de Nova Olinda do Maranhão- MA | - | Barros, Julyanne Nataly Dias |
| 11-Dez-2024 | Ensino de língua portuguesa com alunos autistas: desafios e possibilidades em uma escola pública de Balsas | - | Miranda, Bruno dos Reis |
| 18-Dez-2025 | O ensino de língua portuguesa para alunos com transtorno do espectro autista: uma revisão bibliográfica sobre as práticas de leitura adaptadas para alunos dos anos finais do ensino fundamental | - | Sousa, Wilson da Silva |
| 28-Mai-2025 | Formação de professores e a inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista na Educação Infantil em Santana do Maranhão - MA | - | Simão, Maria Veronica Oliveira |
| 2020 | A inclusão escolar de alunos com transtorno do espectro (TEA) no município de Itapecuru-Mirim: com a palavra, os professores de língua Portuguesa | - | Silva, Layane Matias |
| 22-Dez-2022 | O lúdico como facilitador no desenvolvimento da criança com autismo: concepções e práticas na Escola Municipal José de Arimatéa Nunes em Pinheiro - MA | - | Trinta, Laura Mendes |
| 2018 | Musicalização infantil: um estudo sobre as intervenções pedagógicas do educador musical para a inclusão dos alunos com autismo no Colégio Marista Araçagy | - | Marques, Sonalya Rosy Guimarães |
| 2023 | A música como ferramenta de apoio no processo de inclusão e desenvolvimento da criança com Espectro Autista | - | Santos, Ranniery Fernandes |
| 11-Jan-2023 | Práticas pedagógicas no ensino de matemática na educação básica para estudantes com transtorno do espectro autista (TEA) | - | Pinto, Jádia Barros |
| 6-Fev-2025 | Uma proposta pedagógica lúdica com geometria para alunos com TEA no ensino médio | - | Rodrigues, Railson Jorge Soares; Araújo, Samires Oliveira |
| 19-Out-2022 | Tecnologia Assistiva: recursos de comunicação aumentativa e alternativa para mediar o processo de alfabetização dos alunos com autismo | Silva, Fabíola Cadete | - |
| 30-Mai-2025 | A utilização do learningapps.org na criação de aplicativos assistivos para a aprendizagem e inclusão de alunos com TEA no ensino de Ciências | - | Melo, Leidmar Cunha |
