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Título: Leitura na sala de aula: uma perspectiva literária na Escola Municipal Silvestre Fernandes Rocha
Título(s) alternativo(s): Reading in the classroom: a literary perspective at Escola Municipal Silvestre Fernandes Rocha
Autor(es): Frota, Cleoneide Teixeira Silva da
Silva, Edicielma Carvalho Leite
Martins, Vanes Lima Fernandes
Data do documento: 2023-01-17
Editor: UEMA
Resumo: Esta pesquisa propõe um estudo cujo título é LEITURA NA SALA DE AULA: Uma Perspectiva Literária na Escola Municipal Silvestre Fernandes Rocha. Dessa forma, o objetivo geral é oferecer recursos que possam auxiliar na aprendizagem no campo da literatura e incentivando, no ambiente escolar, o hábito da leitura literária no 8º e 9º ano do ensino fundamental II. Esta pesquisa apresenta metodologia qualitativa, pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo, para que uma possa complementar a outra e, juntas, possam contribuir para uma visão mais ampla da questão proposta, uma vez que o ponto fundamental é assimilar o porquê de a leitura literária ser trabalhada de forma limitada nas séries de Ensino Fundamental. Para compor o corpo estrutural e responder ao objetivo investigado, a pesquisa contou com uma investigação junto a professores do 8º e 9º ano do ensino fundamental na referida escola de ensino público municipal, localizada na cidade de Zé Doca – MA, com total de 52 alunos nesses dois anos de ensino. Após o questionário de caráter qualitativo, abordamos concepções de autores e críticos literários para enfatizar a base central de toda as afirmações. Os resultados obtidos por meios deste estudo mostram que os alunos gostam da prática de leitura, mas é fundamental que se trabalhem textos interessantes para eles e que tenham significados em suas vidas
Palavras-chave: Leitura literária
Leitura - Hábito
Aprendizagem
Literary reading
Reading - Habit
Learning
Aparece nas coleções:Curso de Licenciatura em Letras em Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa - Zé Doca - UEMA - Monografias

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