Brechas no cativeiro: práticas educativas de mulheres escravizadas no Maranhão Oitocentista

Lisbôa, Elaine Regina Mendes Pinheiro

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Lisbôa, Elaine Regina Mendes Pinheiro	-
dc.date.accessioned	2017-12-01T12:55:49Z	-
dc.date.available	2017-12-01T12:55:49Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	SOBRENOME, Nome do autor. Título da dissertação. 20XX. XXf. Dissertação (Programa de Pós-Graduação em História) - Centro de Educação, ciências Exatas e Naturais, Universidade Estadual do Maranhão, São Luís, 20XX. Disponível em:	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.uema.br/handle/123456789/93	-
dc.description	165 fDissertação (Mestrado) – História, Ensino e Narrativas, Universidade Estadual do Maranhão, 2016. Orientadora: Profa. Dra. Elizabeth Sousa Abrantes	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.publisher	UEMA	pt_BR
dc.subject	Mulheres Escravizadas	pt_BR
dc.subject	Práticas Educativas	pt_BR
dc.subject	Maranhão Oitocentista	pt_BR
dc.title	Brechas no cativeiro: práticas educativas de mulheres escravizadas no Maranhão Oitocentista	pt_BR
dc.type	Dissertação	pt_BR
dc.identifier.cdu	D 37.013-055.2"18'	-
dc.description.resumo	As novas discussões instigadas pela História Cultural, História da Educação e os Estudos de Gênero desmistificam representações que fazem parte de uma memória coletiva acerca da educação dos sujeitos escravizados, em um contexto de dominação da elite masculina no qual os papéis sociais eram legitimados a partir do ser homem ou ser mulher, condição jurídica, financeira e nível da instrução escolar, enquadrando as mulheres escravizadas em um lugar de exclusão diante dos padrões civilizatórios da época. Nessa perspectiva, a pesquisa tem como objetivo analisar as práticas educativas, formais e informais, de mulheres escravizadas por meio do cruzamento de fontes documentais que dão indícios de que essas mulheres, através das brechas no cotidiano, participaram de diversos processos de ensino e aprendizagem, como aprender a ler e escrever, além de ofícios como cozinheiras, engomadeiras, lavadeiras, amas de leite, tabuleiras, mucamas, benzedeiras, entre tantas outras atividades que exigiam múltiplas aprendizagens. E partir dessa nova abordagem, perceber construções que deslocam a mulher escravizada do patamar apenas de submissão e exploração, percebendo-as enquanto sujeitos em processos de busca por sua autonomia	pt_BR
dc.publisher.department	Campus São Luis Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais – CECEN	pt_BR
dc.publisher.program	PROGRAMA DE POS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA - PPGHIST	pt_BR
dc.subject.cnpq	História	pt_BR
Aparece nas coleções:	Mestrado Profissional em História - CECEN - Dissertações

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