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https://repositorio.uema.br/jspui/handle/123456789/905
Título: | A perspectiva empreendedora dos alunos do curso de Administração da UEMA em São Luís |
Título(s) alternativo(s): | The entrepreneurial perspective of the students of the Administration course at UEMA in São Luís |
Autor(es): | Nunes, Cecília Oliveira |
Data do documento: | 2017-07-03 |
Resumo: | O Empreendedorismo é um tema de grande importância nos tempos atuais, ganhou espaço e valor por ser um fenômeno socioeconômico que exerce influência no crescimento e desenvolvimento de economias regionais e nacionais de um país. Sendo o sujeito empreendedor o principal responsável em promover esse fenômeno. Em meio a constantes crises que afetam o desenvolvimento de pequenas e grandes empresas, o mercado exige e busca por profissionais que, mesmo em meio à crise, consigam se destacar e promover a economia. Para suprir essa exigência as universidades têm se preocupado em formar o perfil empreendedor de seus alunos, desenvolvendo práticas e políticas de ensino do empreendedorismo, que despertem e desenvolvam suas características e habilidades empreendedoras. Instituições têm auxiliado nesse aspecto promovendo a educação empreendedora, pois é a forma mais eficiente de divulgar a cultura empreendedora e formar novos empreendedores. O objetivo do estudo é conhecer a perspectiva empreendedora dos estudantes que cursam Administração na UEMA. Para tal realizou-se um estudo de caso, com aplicação de uma pesquisa do tipo descritiva, com base bibliográfica para a formação do referencial teórico e a aplicação de um survey. Concluiu-se que os alunos possuem um perfil empreendedor satisfatório, os mesmos participam de atividades educacionais importantes para a formação do perfil empreendedor e para o desenvolvimento de suas características empreendedoras. |
Palavras-chave: | Empreendedorismo Perfil empreendedor Educação empreendedora Entrepreneurship Entrepreneurial profile Entrepreneurial education |
Aparece nas coleções: | Curso de Administração Bacharelado - CCSA - Monografias |
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