UEMA Repositório
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https://repositorio.uema.br/jspui/handle/123456789/6734| Título: | A inclusão das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no conteúdo dos currículos dos cursos de direito das universidades públicas do sul do Maranhão |
| Título(s) alternativo(s): | The inclusion of Informationand Communication Technologies (ICTs) in the law school curricula of public universities in southern Maranhão |
| Autor(es): | Moura, Aluizio Teixeira |
| Orientador: | Medeiros, Heloisa Gomes |
| Membro da Banca: | Lima, Bianca Albuquerque de Abreu |
| Membro da Banca: | Sousa, Tuanny Soeiro |
| Data do documento: | 2026-07-07 |
| Editor: | Universidade Estadual do Maranhão |
| Resumo: | O presente trabalho de conclusão de curso propõe uma análise acerca da integração das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) nas matrizes curriculares das graduações em Direito das instituições públicas de ensino superior localizadas no sul do Maranhão. A investigação analisa a inserção de conteúdos voltados às TICs, examinando o alinhamento entre as disciplinas ofertadas e as demandas do cenário jurídico contemporâneo, ao passo que diagnostica eventuais insuficiências na formação dos acadêmicos. Para além disso, o estudo fomenta reflexões e apresenta proposições que visam aperfeiçoar a adoção de competências digitais no ensino jurídico regional. Estruturada sob uma abordagem qualitativa, a pesquisa fundamenta-se na análise documental dos Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs) e em um levantamento bibliográfico. As conclusões indicam que, não obstante a célere modernização tecnológica do Poder Judiciário maranhense, as estruturas curriculares ainda evidenciam disparidades críticas no que tange à preparação digital dos futuros operadores do Direito |
| Resumo: | This thesis aims to analyze the inclusion of Information and Communication Technologies (ICTs) in the curricula of Law courses at public universities in southern Maranhão. The research investigates the presence of ICT-related content in the curricula, evaluates the adequacy of the disciplines to the needs of the current legal market, and identifies gaps in academic training. Finally, it proposes reflections and recommendations for improving the inclusion of ICTs in legal education in the region. The methodology employed is a qualitative approach, with documentary analysis of the Pedagogical Course Projects (PPCs) and bibliographic research. The results demonstrate that, despite the technological advancement of the Maranhão Judiciary, academic curricula still show significant gaps inthe digital training of future professionals |
| Palavras-chave: | TICs Ensino Jurídico Currículo Direito Digital Maranhão ICTs Legal Education Curriculum Digital Law Maranhão |
| Aparece nas coleções: | Curso de Bacharelado em Direito - Grajaú UEMA - Monografias |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| TCC - ALUIZIO TEIXEIRA MOURA - BEL. DIREITO GRAJAÚ UEMA - 2026.pdf | PDF A | 192.39 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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