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Campo DCValorIdioma
dc.creatorMoura, Aluizio Teixeira-
dc.date.accessioned2026-09-15T18:32:05Z-
dc.date.available2026-09-15-
dc.date.available2026-09-15T18:32:05Z-
dc.date.issued2026-07-07-
dc.identifier.citationMOURA, Aluizio Teixeira. A inclusão das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no conteúdo dos currículos dos cursos de direito das universidades públicas do sul do Maranhão, 2026. 20 f. Artigo Científico (Graduação em Direito) - Universidade Estadual do Maranhão, Campus Grajaú. 2026. Disponível em:https://repositorio.uema.br/jspui/handle/123456789/6734pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uema.br/jspui/handle/123456789/6734-
dc.description.abstractThis thesis aims to analyze the inclusion of Information and Communication Technologies (ICTs) in the curricula of Law courses at public universities in southern Maranhão. The research investigates the presence of ICT-related content in the curricula, evaluates the adequacy of the disciplines to the needs of the current legal market, and identifies gaps in academic training. Finally, it proposes reflections and recommendations for improving the inclusion of ICTs in legal education in the region. The methodology employed is a qualitative approach, with documentary analysis of the Pedagogical Course Projects (PPCs) and bibliographic research. The results demonstrate that, despite the technological advancement of the Maranhão Judiciary, academic curricula still show significant gaps inthe digital training of future professionalspt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Estadual do Maranhãopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectTICspt_BR
dc.subjectEnsino Jurídicopt_BR
dc.subjectCurrículopt_BR
dc.subjectDireito Digitalpt_BR
dc.subjectMaranhãopt_BR
dc.subjectICTspt_BR
dc.subjectLegal Educationpt_BR
dc.subjectCurriculumpt_BR
dc.subjectDigital Lawpt_BR
dc.subjectMaranhãopt_BR
dc.titleA inclusão das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no conteúdo dos currículos dos cursos de direito das universidades públicas do sul do Maranhãopt_BR
dc.title.alternativeThe inclusion of Informationand Communication Technologies (ICTs) in the law school curricula of public universities in southern Maranhãopt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1527901804755310pt_BR
dc.contributor.advisor1Medeiros, Heloisa Gomes-
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/0000-0002-9207-6373pt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7269492145886760pt_BR
dc.contributor.referee1Lima, Bianca Albuquerque de Abreu-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4967356240325293pt_BR
dc.contributor.referee2Sousa, Tuanny Soeiro-
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/0000-0001-5622-7819pt_BR
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/0493123759762435pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho de conclusão de curso propõe uma análise acerca da integração das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) nas matrizes curriculares das graduações em Direito das instituições públicas de ensino superior localizadas no sul do Maranhão. A investigação analisa a inserção de conteúdos voltados às TICs, examinando o alinhamento entre as disciplinas ofertadas e as demandas do cenário jurídico contemporâneo, ao passo que diagnostica eventuais insuficiências na formação dos acadêmicos. Para além disso, o estudo fomenta reflexões e apresenta proposições que visam aperfeiçoar a adoção de competências digitais no ensino jurídico regional. Estruturada sob uma abordagem qualitativa, a pesquisa fundamenta-se na análise documental dos Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs) e em um levantamento bibliográfico. As conclusões indicam que, não obstante a célere modernização tecnológica do Poder Judiciário maranhense, as estruturas curriculares ainda evidenciam disparidades críticas no que tange à preparação digital dos futuros operadores do Direitopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Grajaúpt_BR
dc.publisher.initialsUEMApt_BR
dc.subject.cnpqDireitopt_BR
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