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Título: Perfil de saúde de professors do ensino médio: análise do comportamento sedentário, força de preensão manual e capacidade cardiorrespiratória
Título(s) alternativo(s): Health profile of high school teachers: analysis of sedentary behavior, handgrip strength, and cardiorespiratory fitness
Autor(es): Lima, Isadora Rocha de Sousa
Orientador: Nascimento, Marcos Antonio do
Membro da Banca: Neves, Thakimare da Conceição das
Membro da Banca: Farias, Mayrhon José Abrantes
Data do documento: 2026-07-01
Editor: Universidade Estadual do Maranhão
Resumo: INTRODUÇÃO: A sobrecarga de trabalho docente, associada às atividades desenvolvidas dentro e fora da sala de aula, pode prejudicar a saúde e a qualidade de vida dos professores, contribuindo para o aumento do comportamento sedentário. OBJETIVO: Analisar o nível da capacidade cardiorrespiratória e comportamento sedentário de professores do ensino médio da rede pública. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo exploratório, de abordagem quantitativa, com delineamento transversal. A população-alvo do estudo foi composta por 40 professores do ensino médio cujas instituições foram: Instituto de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão – IEMA, Centro de Ensino Dr. Paulo Ramos e Instituto Federal do Maranhão – IFMA. Para avaliação do comportamento sedentário, foi utilizado o questionário de comportamento sedentário (SBQ), e para avaliar a aptidão cardiorrespiratória, foi realizado o teste do banco de McArdle e teste de preensão manual. Os dados foram descritos por frequências relativas, percentual e medidas de tendência central. Foi utilizado o teste exato de Fisher para análise da relação das variáveis categóricas e adotado um nível de significância de 5%, e as análises foram realizadas no software Jamovi (2.3.28). RESULTADOS: Participaram do estudo 40 professores do ensino médio da rede pública, sendo 17 (43%) do sexo masculino e 23 (57%) do sexo feminino. Em relação ao comportamento sedentário, 10 (59%) dos homens e 15 (65%) das mulheres foram classificados com alto comportamento sedentário, (p=0,779). Quanto à preensão manual, a maioria dos participantes foi classificada com a força normal, sendo 10 (59%) participantes do sexo masculino e 18 (78%) do sexo feminino, (p=0,210). No que se refere à capacidade cardiorrespiratória, 5 (29%) dos homens e 6 (26%) das mulheres apresentaram capacidade cardiorrespiratória excelente e 3 (18%) dos homens e 6 (26%) das mulheres, resultado acima da média, (p=0,687). CONCLUSÃO: Foi possível constatar que os docentes possuem um perfil marcado por altos níveis de comportamento sedentário. Embora a maioria dos participantes tenha sido classificada com força de preensão manual adequada e capacidade cardiorrespiratória aceitável, é essencial desenvolver estratégias que incentivem um estilo de vida mais ativo, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida e bem-estar
Resumo: INTRODUCTION: The excessive workload of teachers, combined with activities carried out inside and outside the classroom, can harm their health and quality of life, contributing to an increase in sedentary behavior. OBJECTIVE: To analyze the level of cardiorespiratory fitness and sedentary behavior of high school teachers in the public school system. METHODOLOGY: This is an exploratory study with a quantitative approach and an experimental design. The target population consisted of 40 high school teachers from the following institutions: Maranhão Institute of Education, Science and Technology - IEMA, Dr. Paulo Ramos Teaching Center, and the Federal Institute of Maranhão - IFMA. The Sedentary Behavior Questionnaire (SBQ) was used to assess sedentary behavior, and the McArdle bench test and handgrip strength test were used to assess physical fitness. Data were described using relative frequencies, percentages, and measures of central tendency. Fisher's exact test was used to analyze the relationship between categorical variables and significance level of 5% was adopted, and the analyses were performed using Jamovi software (2.3.28). RESULTS: Forty high school teachers participated in the study, 17 (43%) male and 23 (57%) female. Regarding sedentary behavior, 10 (59%) of men and 15 (65%) of women were classified as having high levels of sedentary behavior, (p=0,779). As for handgrip strength, most participants were classified as having normal strength, with 10 (59%) male and 18 (78%) female participants, (p=0,210). Regarding cardiorespiratory capacity, 5 (29%) of the men and 6 (26%) of the women presented excellent cardiorespiratory capacity, and 3 (18%) of the men and 6 (26%) of the women had above-average results, (p=0,687). CONCLUSION: It was observed that teachers have a profile marked by high levels of sedentary behavior, although most participants were classified as having adequate handgrip strength and acceptable cardiorespiratory capacity. It is essential to develop strategies that encourage a more active lifestyle, contributing to improved quality of life, well-being, and prevention of health problems
Palavras-chave: Comportamento sedentário
Docentes
Capacidade cardiorrespiratória
Estilo de vida
Sedentary behavior
Teachers
Cardiorespiratory capacity
Lifestyle
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