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https://repositorio.uema.br/jspui/handle/123456789/4305| Título: | A representação das mulheres na primeira república (1889-1930) no livro didático: história, sociedade e cidadania de Alfredo Boulos |
| Autor(es): | Silva, Maria Eduarda Gaspar da |
| Orientador: | Santos, Sandra Regina Rodrigues dos |
| Membro da Banca: | Abrantes, Elizabeth Sousa |
| Membro da Banca: | Messias, Bianca Trindade |
| Data do documento: | 2024-04-02 |
| Editor: | Universidade Estadual do Maranhão |
| Resumo: | Este trabalho apresenta uma análise das representações das mulheres nas narrativas históricas sobre a Primeira República brasileira veiculadas no livro didático História, Sociedade e Cidadania (9° ano) de autoria de Alfredo Boulos (2018), aprovado para o PNLD 2020. Pretende-se com essa análise, discutir as formas de representação das mulheres na Primeira República (1889-1930), no livro didático: História, sociedade e cidadania, do autor Alfredo Boulos (2018), nos aspectos civis, sociais e político. O livro analisado apresenta inovações ao trazer mulheres como protagonistas da História, porém ainda mantém certos silenciamentos e problemáticas no modo como insere as mulheres na História. Essa pesquisa abordará elementos acerca da história das mulheres e em como ela estão sendo representadas no manual didático já mencionado, através dos conteúdos e ilustrações. Assim, pretende-se nesse trabalho evidenciar a importância da manifestação dessa temática nos livros didáticos para promover ao ensino de história a formação das identidades, buscando romper com as violências e preconceitos de gênero em todas as esferas sociais, para que haja uma educação sem desigualdades e igualitária a todos os grupos sociais. |
| Resumo: | This work presents an analysis of the representations of women in historical narratives about the First Brazilian Republic published in the textbook History, Society and Citizenship (9th year) authored by Alfredo Boulos (2018), approved for the PNLD 2020. It is intended to this analysis, discuss and problematize the meanings, values, interests, functions and conditions of insertion of these representations in didactic narratives and in history teaching. The book analyzed presents innovations in bringing women as protagonists of History, however it still maintains certain silences and problems in the way it inserts women in History. This research will address elements about women's history and how it is represented in the aforementioned teaching manual, through content and illustrations. Thus, the aim is to highlight the importance of expressing this theme in textbooks to promote the formation of identities in history teaching, seeking to break with violence and gender prejudice in all social spheres, so that there is an education without inequalities and equal to all social groups. |
| Palavras-chave: | Representação Mulheres Primeira República Livro Didático Ensino de História Representation Women Textbook Teaching History |
| Aparece nas coleções: | Curso de Licenciatura em História - CECEN - UEMA - Monografias |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| MONOGRAFIA - MARIA EDUARDA GASPAR DA SILVA - HISTÓRIA UEMA 2024.pdf | 712.68 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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