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Data do documentoTítuloAutor(es)Autor(es)
6-Fev-2024O uso das orações subordinadas adverbiais como ferramenta argumentativa, coesa e coerente no gênero textual redação-Santana, Ana Carla Chaves Pereira; Almeida, Lizandra dos Santos; Matos, Marco Antonio Gomes de
18-Dez-2023O negro como protagonista no conto “A Escrava” de Maria Firmina dos Reis: uma proposta didática em consonância com a Lei 10.639/03 na Unidade Integrada Professor Galeno Edgar Brandes em Barra do Corda-MA-Sousa, Cintia Naiara da Silva Soares de; Rodrigues, Michell Helre dos Anjos
20-Fev-2023Didática da Matemática: uma análise da metodologia de ensino no primeiro ano “A” do Ensino Médio no turno matutino do Centro de Ensino José de Matos Oliveira em Olho D’água das Cunhãs - MA.-Barcelar, Breno Lucas Costa
15-Dez-2023A poesia maranhense: paralelos entre leitura reflexiva e identidade cultural: Uma Proposta de Intervenção na Escola C. E. M. Dom Marcelino de Milão do município de Barra do Corda -MA-Rodrigues, Isabela Miranda; Araújo, Adryelson de Paula de
2023A configuração do trauma do encarceramento na obra Memórias do cárcere, de Graciliano Ramos-Sousa, Maria Vitória Noleto de
2023Ensino de literatura mediado por tecnologias: uma proposta de prática pedagógica envolvendo a obra “O auto da compadecida”-Santos, Myllena Mendes dos
1-Mar-2024Aspectos emocionais e dificuldades enfrentadas por pacientes renais crônicos-Vieira, Isadora Rocha
19-Jan-2024Prevalência e fatores associados ao sofrimento psíquico de enfermeiros em hospital de referência-Maia, Igor Souza
16-Dez-2023Racismo linguístico: uma análise de termos racistas presentes no cotidiano escolar dos alunos do 1⁰ ano do ensino médio da Escola Professor João Pedro Freitas da Silva em Barra do Corda (MA)-Melo, Francisco das Chagas Pereira de; Magalhães, Vânha Aquino; Carvalho, Vitória Catharina Azevedo de
18-Dez-2023Marcas de oralidade em textos opinativos: influência da fala na produção escrita dos alunos do 2º ano do ensino médio-Oliveira, Antonia Elane de Meneses; Nascimento, Moisés Oliveira do