Dinâmico, acolhedor e inclusivo: o ensino de História por meio de quadrinhos para alunos com TDAH

Schalcher, Gabriela dos Santos

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Schalcher, Gabriela dos Santos	-
dc.date.accessioned	2026-03-10T12:35:08Z	-
dc.date.available	2026-03-10	-
dc.date.available	2026-03-10T12:35:08Z	-
dc.date.issued	2025	-
dc.identifier.citation	SCHALCHER, Gabriela dos Santos. Dinâmico, Acolhedor e Inclusivo: O ensino de História por meio de quadrinhos para alunos com TDAH. São Luís, 2025. Produto Educacional. Disponível em: https://repositorio.uema.br/jspui/handle/123456789/5930	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.uema.br/jspui/handle/123456789/5930	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Estadual do Maranhão	pt_BR
dc.relation	https://repositorio.uema.br/jspui/handle/123456789/5929	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ensino de história	pt_BR
dc.subject	Transtorno de déficit de atenção com hiperatividade (TDAH)	pt_BR
dc.subject	Inclusão - ensino	pt_BR
dc.subject	Formação continuada	pt_BR
dc.subject	História em quadrinhos	pt_BR
dc.subject	Produto edicacional	pt_BR
dc.subject	Estudante - neuroatípico	pt_BR
dc.subject	Material didático	pt_BR
dc.subject	Ensino fundamental	pt_BR
dc.subject	Metodologia ativa	pt_BR
dc.subject	History teaching	pt_BR
dc.subject	Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)	pt_BR
dc.subject	Inclusion - education	pt_BR
dc.subject	Continuing education	pt_BR
dc.subject	Comic book	pt_BR
dc.subject	Educational product	pt_BR
dc.subject	Student - neuroatypical	pt_BR
dc.subject	Teaching material	pt_BR
dc.subject	Elementary education	pt_BR
dc.subject	Active methodology	pt_BR
dc.title	Dinâmico, acolhedor e inclusivo: o ensino de História por meio de quadrinhos para alunos com TDAH	pt_BR
dc.type	Livro	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Corrêa, Helidacy Maria Muniz	pt_BR
dc.description.resumo	Este material didático foi desenvolvido no âmbito da Linha de pesquisa Linguagens e Construção do Conhecimento, do Programa de Pós-Graduação em História, da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA), como Produto Educacional dirigido a docentes do Ensino Fundamental para ser aplicado em sala de aula com discentes neurodivergentes. A proposta do material é contribuir para o ensino de História inclusiva, usando os quadrinhos como ferramenta adaptativa e de inclusão destinado, especialmente, a professores do Ensino Fundamental, Anos Finais para trabalharem, em sala de aula, com crianças com Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade. Este material, além de trazer informações sobre o TDAH, suas implicações escolares sociais demonstra o papel do(a) professor(a) ao se deparar com discentes com TDAH. Entretanto, de forma alguma tentar ser um guia definitivo sobre um assunto tão vasto e em constante descoberta, mas busca servir de apoio aos docentes de História. Espero que o presente Produto Educacional seja útil em sua jornada como professor(a) de História e que lhe traga novas inspirações para metodologias ativas de ensino em sala de aula.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UEMA	pt_BR
dc.subject.cnpq	História	pt_BR
dc.subject.cnpq	Ciências Humnas	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação	pt_BR
dc.subject.cnpq	Tópicos Específicos de Educação	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação Especial	pt_BR
Aparece nas coleções:	Mestrado Profissional em História - CECEN - Produtos Educacionais

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Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
PRODUTO EDUCACIONAL - GABRIELA DOS SANTOS SCHALCHER - PPGHIST CECEN UEMA 2025.pdf	PDF A	4.23 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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