Jogando o Brasil: um guia para educadores sobre os jogos na sala de aula

Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.uema.br/jspui/handle/123456789/5187

Título:	Jogando o Brasil: um guia para educadores sobre os jogos na sala de aula
Autor(es):	Neiva Filho, Weber Albuquerque
Orientador:	Costa, Moab Cesar Carvalho
Data do documento:	2024
Editor:	Universidade Estadual do Maranhão
Resumo:	O material é uma proposta pedagógica para discutir e facilitar a utilização dos jogos eletrônicos em sala de aula. Os videogames, sejam eles no celular, computador ou console, oferecem novas possibilidades para a educação. A ideia é tratá-los como uma nova linguagem e fonte, que permite apresentar ideias, conceitos, apropriações e representações históricas em seus componentes para o ensino da História, em especial do Brasil.
Palavras-chave:	Jogos Eletrônicos Ensino de História VIdeogames Fontes históricas Jogos - Sala de aula Jogos históricos Electronic Games Teaching History VIdeogames Games - Classroom Historical games
Aparece nas coleções:	Mestrado Profissional em História - CECEN - Produtos Educacionais

Arquivos associados a este item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
PRODUTO EDUCAIONAL – WEBER ALBUQUERQUE NEIVA FILHO – PPGHIST CECEN UEMA 2024.pdf	PDF A	1.87 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

UEMA Repositório