Humor e reflexão: memes como ferramenta didática para estudo do Brasil Contemporâneo (2020-2022)

Sanches, Mirielem Barbosa de Sousa

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Sanches, Mirielem Barbosa de Sousa	-
dc.date.accessioned	2026-08-14T13:04:20Z	-
dc.date.available	2026-08-14	-
dc.date.available	2026-08-14T13:04:20Z	-
dc.date.issued	2026-05-28	-
dc.identifier.citation	SANCHES, Mirielem Barbosa de Sousa. Humor e reflexão: memes como ferramenta didática para estudo do Brasil Contemporâneo (2020-2022). São Luís, 2026. Produto Educacional. Disponível em: https://repositorio.uema.br/jspui/handle/123456789/6415	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.uema.br/jspui/handle/123456789/6415	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Estadual do Maranhão	pt_BR
dc.relation	https://repositorio.uema.br/jspui/handle/123456789/6414	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ensino de história	pt_BR
dc.subject	Memes digitais	pt_BR
dc.subject	Governo Bolsonaro	pt_BR
dc.subject	Pandemia - Covid 19	pt_BR
dc.subject	Humor político	pt_BR
dc.subject	História do Brasil Contemporâneo	pt_BR
dc.subject	Discurso político	pt_BR
dc.subject	Ferramenta didática	pt_BR
dc.subject	Leitura crítica	pt_BR
dc.subject	Ambiente digital	pt_BR
dc.subject	Redes sociais	pt_BR
dc.subject	Letramento digital	pt_BR
dc.subject	History education	pt_BR
dc.subject	Digital memes	pt_BR
dc.subject	Bolsonaro administration	pt_BR
dc.subject	Pandemic – COVID-19	pt_BR
dc.subject	Political humor	pt_BR
dc.subject	History of Contemporary Brazil	pt_BR
dc.subject	Political speech	pt_BR
dc.subject	Educational tool	pt_BR
dc.subject	Critical reading	pt_BR
dc.subject	Digital environment	pt_BR
dc.subject	Social media	pt_BR
dc.subject	Digital literacy	pt_BR
dc.title	Humor e reflexão: memes como ferramenta didática para estudo do Brasil Contemporâneo (2020-2022)	pt_BR
dc.type	Produto Educacional	pt_BR
dc.creator.ID	https://orcid.org/0009-0003-4546-5629	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/4703664619456788	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Cirino, Raíssa Gabrielle Vieira	pt_BR
dc.contributor.advisor1ID	https://orcid.org/0000-0002-6868-6972	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/9924974769240080	pt_BR
dc.description.resumo	Este e-book foi elaborado com o objetivo de auxiliá-lo(a) na abordagem da História do Tempo Presente, utilizando uma linguagem e um suporte comunicacional com os quais grande parte dos alunos já possui familiaridade: os memes. A proposta parte do entendimento de que a cultura digital faz parte do cotidiano discente e pode ser mobilizada como ferramenta didática para promover reflexão histórica, senso crítico e engajamento em sala de aula. A relação entre educação e cultura digital tem se tornado cada vez mais evidente no contexto contemporâneo, especialmente no campo do ensino de História. A emergência dos memes como linguagem social e política, amplamente disseminada nas redes sociais, transformou a maneira como os sujeitos interagem com os acontecimentos do presente e reconstroem o passado. Dessa forma, essa abordagem pode favorecer uma maior aproximação entre o ensino e o ambiente virtual no qual os estudantes já estão inseridos, promovendo um aumento da interação em sala de aula, maior engajamento e atenção durante as atividades. Com isso, o ensino de História torna-se mais significativo, despertando o interesse dos jovens e conectando os conteúdos escolares às experiências cotidianas que eles vivenciam no mundo digital.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UEMA	pt_BR
dc.subject.cnpq	História	pt_BR
dc.subject.cnpq	Ciências Humanas	pt_BR
dc.subject.cnpq	História do Brasil	pt_BR
dc.subject.cnpq	Comunicação visual	pt_BR
Aparece nas coleções:	Mestrado Profissional em História - CECEN - Produtos Educacionais

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PRODUTO EDUCACIONAL - MIRIELEM BARBOSA DE SOUSA SANCHES - PPGHIST CECEN UEMA 2026.pdf		17.82 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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