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Campo DCValorIdioma
dc.creatorTeixeira, Soraya Viana-
dc.date.accessioned2026-06-16T18:21:29Z-
dc.date.available2026-06-16-
dc.date.available2026-06-16T18:21:29Z-
dc.date.issued2026-
dc.identifier.citationTEIXEIRA, Soraya Viana. Musicalização na primeira infância: uma sequência didática para a educação infantil. 2026. 26f. Monografia (Curso de Licenciatura em Música) - Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais, Universidade Estadual do Maranhão, São Luís - MA, 2026. Disponível em:pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uema.br/jspui/handle/123456789/6197-
dc.description.abstractMusic has a significant impact on children's musical development, generating transformation and great effective benefits for their lives, leading to increased self-confidence and enabling them to learn and develop diverse skills. When incorporated into the school environment, it stimulates the social, cognitive, and emotional development of students, fostering greater creativity, concentration, and expression (França, 2021). Thus, this study aims to investigate the main impacts of musical education on the motor development of two-year-old children. In this context, it is observed that musical stimulation constitutes a determining factor in the child's learning process. Since music can contribute to cognitive development, giving them an impressive perception regarding affective memory.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Estadual do Maranhãopt_BR
dc.rightsAcesso Restritopt_BR
dc.subjectMusicalização na primeira infância: uma sequência didática para a educação infantilpt_BR
dc.subject7 passos para musicalizar crianças de 1 a 2 anospt_BR
dc.subjectEducação musical no Brasilpt_BR
dc.subjectSequência didática com 7 passos para a realização de uma aula de musicalizaçâo de 50 minutospt_BR
dc.subjectMusicalizaçãopt_BR
dc.subjectMusic Education in Early Childhood: A Teaching Sequence for Early Childhood Educationpt_BR
dc.subjectMusic Education in Early Childhood: A Teaching Sequence for Early Childhood Educationpt_BR
dc.subjectMusic Education in Brazilpt_BR
dc.subjectA 7-Step Teaching Sequence for Conducting a 50-Minute Music Lessonpt_BR
dc.subjectMusic Educationpt_BR
dc.titleMusicalização na primeira infância: uma sequência didática para a educação infantilpt_BR
dc.title.alternativeMusic education in early childhood: a teaching sequence for early childhood educationpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.IDTeixeira, S. V.pt_BR
dc.contributor.advisor1KŸstner, Christoph Clemens-
dc.contributor.advisor1IDKŸstner, C. C.pt_BR
dc.contributor.referee1KŸstner, Christoph Clemens-
dc.contributor.referee1IDKŸstner, C. C.pt_BR
dc.description.resumoA mœsica causa grandes impactos no desenvolvimento musical das crianças, gerando transformação e grandes benefícios eficazes para a sua vida e passam a ter mais confiança em si mesmas, tornando-as capazes de aprender e desenvolver habilidades diversas. Quando inserida no ambiente escolar estimula o desenvolvimento social, cognitivo e emocional dos alunos, fazendo com que tenham mais criatividade, concentração e express‹o (França,2021). Assim, este estudo delimita-se a investigar os principais impactos da musicalização no desenvolvimento motor de crian as de dois anos, nesse contexto, observa-se que o est’mulo musical constitui um fator determinante para o processo de aprendizagem infantil. Já que a mœsica pode contribuir para o desenvolvimento cognitivo dando a elas uma percepção impressionante com relação memória afetivapt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus São Luis Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais – CECENpt_BR
dc.publisher.initialsUEMApt_BR
dc.subject.cnpqMúsicapt_BR
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