Por uma nova episteme para ensino decolonizado de história e cultura  afro-brasileira

Silva, Frank Oliveira da

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Silva, Frank Oliveira da	-
dc.date.accessioned	2025-06-13T21:40:23Z	-
dc.date.available	2025-06-13	-
dc.date.available	2025-06-13T21:40:23Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.citation	SILVA, Frank Oliveira da. Por uma nova episteme para ensino decolonizado de história e cultura afro-brasileira. São Luís, 2024. 38 f.; il. Produto educacional da Dissertação: Por uma educação decolonial: pensando as políticas educacionais antirracista a partir das vozes dos professores de História do IEMA. Disponível em: https://repositorio.uema.br/jspui/handle/123456789/5014	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.uema.br/jspui/handle/123456789/5014	-
dc.description.abstract	apagar	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Estadual do Maranhão	pt_BR
dc.relation	https://repositorio.uema.br/jspui/handle/123456789/5007	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ensino de história	pt_BR
dc.subject	Racismo	pt_BR
dc.subject	Deconolização	pt_BR
dc.subject	Diagnóstico	pt_BR
dc.subject	History teaching	pt_BR
dc.subject	Racism	pt_BR
dc.subject	Deconolization	pt_BR
dc.subject	Diagnosis	pt_BR
dc.title	Por uma nova episteme para ensino decolonizado de história e cultura afro-brasileira	pt_BR
dc.title.alternative	For a new episteme for decolonized teaching of Afro-Brazilian history and culture	pt_BR
dc.type	Outro	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Abreu, Eloy Barbosa de	pt_BR
dc.description.resumo	Esse documento é o produto referente à dissertação de mestrado intitulada: POR UMA EDUCAÇÃO DECOLONIAL: pensando as políticas educacionais antirracista a partir das vozes dos professores de História do IEMA. Para a realização dessa pesquisa de mestrado, foi feita uma entrevista (através do google forms) com quarenta e um professores de história pertencentes ao quadro do Instituto Estadual de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão – IEMA, que fazem parte das trinta e quatro unidades existentes em todo o Maranhão, até o segundo semestre de 2023 e o resultado será aqui analisado, com o objetivo de oferecer à comunidade acadêmica uma perspectiva sobre a efetivação da Lei 10.639/03, que estabelece a obrigatoriedade da inclusão da temática “História e Cultura Afro-Brasileira” na rede oficial de ensino. A lei 10.639/03 é, sem dúvidas, uma política educacional fundamental e um marco histórico em termos de política afirmativa. Entretanto, a sua efetivação nas práticas docentes está entremeada de obstáculos que se relacionam à formação dos professores, à material didático e à própria capacidade e interesse de todos os atores educacionais descontruírem e desnaturalizarem conceitos, diante de uma sociedade de profundo racismo estrutural.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UEMA	pt_BR
dc.subject.cnpq	Ciências humanas	pt_BR
dc.subject.cnpq	História	pt_BR
Aparece nas coleções:	Mestrado Profissional em História - CECEN - Produtos Educacionais

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Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
PRODUTO– FRANK OLIVEIRA DA SILVA – PPGHIST CECEN UEMA 2024.pdf	PDF/A.	1.07 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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