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dc.creatorGuedes, Tatianna Miranda-
dc.date.accessioned2025-01-09T14:17:12Z-
dc.date.available2025-
dc.date.available2025-01-09T14:17:12Z-
dc.date.issued2009-
dc.identifier.citationGUEDES, Tatianna Miranda. A Escola do Arquiteto: composição de ambientes de ensino e aprendizagem voltados para o ensino superior do curso de arquitetura e urbanismo. 2009. 75f. Monografia (Curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo) - Centro de Ciências Tecnológicas, Universidade Estadual do Maranhão, São Luís - MA, 2009. Disponível em: https://repositorio.uema.br/jspui/handle/123456789/4059pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uema.br/jspui/handle/123456789/4059-
dc.description.abstractThis study aims to gauge oriented environments for education, specifically for a course in architecture and urban planning, based on the trajectory of the architecture school throughout history and developed specially for Neufert studies, the analysis carried out in institutions of education in Architecture and Urban Development in the State of Maranhão. We sought to address in particular the classroom as architectural environment that interferes in the learning process of students. Finally, proposals are submitted to the architectural school environments in order to build a school of architecture ideal.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Estadual do Maranhãopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectArquitetura escolarpt_BR
dc.subjectEscola de Arquiteturapt_BR
dc.subjectDimensionamento de ambientespt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectCurso de Arquitetura e Urbanismopt_BR
dc.subjectNeufertpt_BR
dc.subjectMaranhãopt_BR
dc.subjectAmbiente arquitetônicopt_BR
dc.subjectProcesso de aprendizagem do alunopt_BR
dc.subjectAmbiente de sala de aulapt_BR
dc.subjectArquitetura idealpt_BR
dc.subjectArchitecture Schoolpt_BR
dc.subjectSchool of Architecturept_BR
dc.subjectDesign of environmentspt_BR
dc.subjectEducationpt_BR
dc.subjectArchitecture and Urban Planning Coursept_BR
dc.subjectNeufertpt_BR
dc.subjectMaranhãopt_BR
dc.subjectArchitectural environmentpt_BR
dc.subjectStudent learning processpt_BR
dc.subjectClassroom environmentpt_BR
dc.subjectIdeal architecturept_BR
dc.titleA Escola do Arquiteto: composição de ambientes de ensino e aprendizagem voltados para o ensino superior do curso de arquitetura e urbanismopt_BR
dc.title.alternativeThe School of Architects: composition of teaching and learning environments aimed at higher education in architecture and urban planningpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.IDGUEDES, T. M.pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8326062989257418pt_BR
dc.contributor.advisor1Prado, Bárbara Irene Wasinski-
dc.contributor.advisor1IDPRADO, B. I. W.pt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6960317523169745pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho se propõe a dimensionar ambientes voltados para a educação, especificamente para um curso de Arquitetura e Urbanismo, tomando por base a trajetória da arquitetura escolar ao longo da história e estudos desenvolvidos especialmente por Neufert, além de análises realizadas em instituições de ensino de Arquitetura e Urbanismo no Estado do Maranhão. Uma abordagem mais ampla sobre escolas de Arquitetura, fomenta questões complexas pelos diversos aspectos a serem analisados, sendo assim procurou-se focar de modo particular a sala de aula como ambiente arquitetônico que interfere no processo de aprendizagem do aluno. Por fim, é apresentada uma proposta arquitetônica para o ambiente de sala de aula, tendo em vista a construção de uma escola de Arquitetura ideal.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus São Luis Centro de Ciências Tecnológicas – CCTpt_BR
dc.publisher.initialsUEMApt_BR
dc.subject.cnpqArquitetura e Urbanismopt_BR
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