Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) dos cursos de pedagogia do Estado do Maranhão: o que os indicadores de qualidade revelam?

Abstract

Tendo em vista a relevância do assunto na atualidade sobre avaliação e qualidade, o estudo tem como norte as análises dos dados disponíveis nas bases de dados dos órgãos oficiais, relacionados com os indicadores de qualidade da Educação Superior dos cursos de licenciatura no Maranhão. Buscou-se compreender por via do Sistema Nacional de Avaliação da educação Superior, e seus componentes: Avaliação Institucional, Avaliação de Curso e o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes, tomando como referência este último, relacionando instituições e cursos nas três edições: 2011, 2014 e 2017. É necessário o estudo dos relatórios para conhecer como está sendo o ensino dos estudantes no seu processo acadêmico, e se estão sendo preparados para serem profissionais qualificados. Compreendendo que a avaliação quando executada de forma dinâmica pode ser utilizada como referencial para as instituições de ensino superior, buscando objetivos a serem alcançados, sistematizando a instituição de forma que esta proceda à formação de profissionais responsáveis com a sociedade. A pesquisa apresenta dados da educação superior compreendendo o território Nacional e Regional. Entretanto os dados apresentados com mais profundidade compreendem somente os cursos de licenciatura de Pedagogia do Estado do Maranhão, analisando os resultados obtidos do ENADE. Além disso, estabeleceu-se o processo da pesquisa de abordagem qualitativa, utilizando dados quantitativos. Assim, foi feito organização e interpretação dos dados dos relatórios, desta forma foram construídos gráficos, tabelas e quadros com os resultados obtidos por meio do estudo.