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Data do documentoTítuloAutor(es)Autor(es)
12-Abr-2019Indígenas nos livros didáticos: uma análise das representações dos povos indígenas nos livros de História do Ensino Médio adotado pela escola estadual Liceu Maranhense (2017-2018)Rabelo, Diego Fernando Silva-
6-Mar-2017Identidades estudantis: narrativas de estudantes sobre o bairro Vila EmbratelMiranda, Peterson Passion Birino-
4-Abr-2018Uma proposta pedagógica para a formação continuada de docentes do ensino médio: os gêneros literários nas aulas de HistóriaDemétrio, Andréya Ingryd de Holanda Araujo Viana-
20-Abr-2017A mulher no magistério: representações da identidade docente no Maranhão republicano (1890-1940)Santos, Ilma de Jesus Rabelo-
6-Jun-2017O PRONERA e a educação do campo em Barra do Corda – MA: formação, mulher do campo e cidadaniaPinheiro, Ilma do Socorro Santana-
10-Mai-2019Escravidão e comércio de Africanos no ensino de História: de uma abordagem teórico-conceitual a uma proposta para o uso de fontes e novas metodologiasMacêdo, Lara Jéssica Nóbrega-
9-Abr-2019Tapuitapera na rota dos foguetes: o impacto social da instalação do Centro de Lançamento de Alcântara e a construção de sequências didáticas para o Ensino Fundamental de HistóriaSilva, Adriana Monteiro da-
2017Saberes docentes e novas tecnologias educacionais: usos e possibilidades no ensino de HistóriaSousa, Maria Aparecida Ferreira de-
15-Mai-2019A África e os Africanos no cinema: imagens em movimento como recurso didático para o Ensino de HistóriaMota, Jeferson Gonçalves-
8-Fev-2017A história do Maranhão no currículo do ensino médio (1996 – 2016)Gomes, Márcio Henrique Baima-